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La reautorización del Acta de Educación Elemental y Secundaria (ESEA), también
conocida como la Ley de No Child Left Behind de 2001 (NCLB) tiene grandes
implicaciones para el reclutamiento, retención y desarrollo profesional de los
maestros y maestras del sistema público de enseñanza en Puerto Rico.
La Ley hace referencia a "maestros altamente calificados" tanto bajo Título I
como Título II, todo maestro contratado después del 8 de enero de 2002, fecha
en que se f irma la Ley, debe estar altamente calificado al momento de ser
contratado. Todos los maestros que enseñan materias académicas básicas tendrán
que ser altamente calificados al finalizar el año académico 2005-2006 (sección
1119).
Evaluación Estandar Nacional Altamente Objetiva y Uniforme
(PRHOUSSE)
Criterios
de evaluación nivel Elemental
Rúbrica PR HOUSSE Nivel Elemental
Criterios
de evaluación nivel Secundario
Rúbrica
PR HOUSSE Nivel Secundario
Nota Aclaratoria PRHOUSSE
La Evaluación Estándar Nacional Altamente Objetiva y Uniforme
(PRHOUSSE por sus siglas en inglés) estuvo disponible como opción para
demostrar competencia hasta el 13 de diciembre de 2007. A partir de enero de
2008, estará disponible sólo para maestros de educación especial, que posean un
certificado regular de educación especial y necesiten demostrar competencia en
una o más de las materias académicas básicas y para los maestros del nivel
secundario que por necesidad de servicio enseñen más de una materia académica
básica, siempre y cuando posean un certificado regular de maestro y hayan
demostrado competencia en la materia de su certificado regular.
A partir de enero 2008, los maestros con experiencia del nivel
elemental solo podrán demostrar competencial tomando y aprobando la Prueba de
Certificación de Maestros de Puerto Rico (PCMAS) y los maestros del nivel
secundario podrán utilizar una de las otras alternativas permitidas por la ley:
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PCMAS; o
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21 créditos a nivel sub graduado en la materia; o
-
18 créditos graduados en la materia; o
-
Maestría o doctorado en la materia
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